„Dziecko chce być dobre,
Jeśli nie umie – naucz,
Jeśli nie wie – wytłumacz,
jeśli nie może – pomóż. Janusz Korczak
Podstawa prawna:
Ustawa z dn. 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe(Dz. U. z 2020 r. poz. 910)
Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2020 r. poz. 1280.)
Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem (Dz. U. z 2020 r. poz. 1309)
Pomoc psychologiczno–pedagogiczna to system wsparcia dla dzieci i młodzieży w ramach systemy oświaty. Zajęcia z zakresu pomocy psychologiczno–pedagogicznej są jedną z form działalności dydaktyczno–wychowawczej przedszkola, szkoły i placówki.
Cele udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu:
wspieranie potencjału rozwojowego dziecka;
stworzenie warunków do jego aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu przedszkola oraz środowisku społecznym.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu polega na:
rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka;
rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka, a także czynników środowiskowych wpływających na jego funkcjonowanie w przedszkolu.
Czy każde dziecko może zostać objęte pomocą?
Każde dziecko może zostać objęte pomocą psychologiczno-pedagogiczną. Rozporządzenie wymienia jednak pewne kryteria, które określają, kiedy ta pomoc jest udzielana w szczególności. Są to:
niepełnosprawność;
niedostosowanie społeczne;
zagrożenie niedostosowaniem społecznym;
zaburzenia zachowania lub emocji;
szczególne uzdolnienia;
specyficzne trudności w uczeniu się;
deficyty kompetencji i zaburzeń sprawności językowych;
choroby przewlekłej;
sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;
niepowodzenia edukacyjne;
zaniedbania środowiskowe związane z sytuacją bytową dziecka i jego rodziny;
trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego (np. wcześniejszym kształceniem za granicą).
Należy pamiętać, że korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu jest NIEODPŁATNE I DOBROWOLNE.
Kto organizuje i udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej:
Organizowaniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej zajmuje się dyrektor przedszkola.
Pomocy udzielają nauczyciele oraz specjaliści, w szczególności: psycholog, logopeda, terapeuta pedagogiczny. Współpracują z rodzicami, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, innymi przedszkolami i placówkami oraz organizacjami pozarządowymi i instytucjami działającymi na rzecz dzieci i rodziny.
W jakiej formie udzielana jest pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu:
- w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem;
- poprzez zintegrowane (wspólne) działania nauczycieli i specjalistów;
- zajęcia rozwijające uzdolnienia (dla dzieci szczególnie uzdolnionych);
- zajęcia specjalistyczne: korekcyjno-kompensacyjne (dla dzieci z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi, także ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się), logopedyczne (dla dzieci z deficytami kompetencji i zaburzeniami sprawności językowych), rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne (dla dzieci przejawiających trudności w funkcjonowaniu społecznym) i inne zajęcia o charakterze terapeutycznym (dla dzieci z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi mającymi problemy w funkcjonowaniu w przedszkolu oraz z aktywnym i pełnym uczestnictwem w życiu przedszkola);
- zindywidualizowanej ścieżki realizacji obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dla dzieci, które mogą uczęszczać do przedszkola, ale ze względu na stan zdrowia nie mogą realizować wszystkich zajęć wychowania przedszkolnego i wymagają dostosowania organizacji i procesu nauczania do ich specjalnych potrzeb edukacyjnych (objęcie dziecka zindywidualizowana ścieżką wymaga opinii publicznej poradni);
- porad i konsultacji, warsztatów i szkoleń - dla rodziców i nauczycieli;
- zajęcia rozwijające uzdolnienia oraz specjalistyczne prowadzą nauczyciele i specjaliści posiadający kwalifikacje odpowiednie do rodzaju zajęć wykorzystując aktywizujące metody pracy.
Kto może zgłosić potrzebę objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną :
· rodzice;
· dyrektor przedszkola;
· nauczyciel - wychowawca, specjalista prowadzący zajęcia z dzieckiem
· poradnia;
· asystent edukacji romskiej;
· pomoc nauczyciela
· pracownik socjalny;
· asystent rodziny;
· kurator sądowy;
· organizacja pozarządowa , instytucja działająca na rzecz dzieci i rodziny.
Specjaliści pracujący w naszej placówce to: psycholog, pedagog specjalny, nauczyciel współorganizujący kształcenie integracyjne, logopeda – organizują zajęcia specjalistyczne, prowadzą badania i działania diagnostyczne, podejmują działania z zakresu profilaktyki, wspierają nauczycieli poszczególnych grup i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Ściśle współpracują ze sobą i z innymi uczestnikami pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Opracowała:
mgr Karina Stefaniak - Gołębiowska